我是淄博柳泉艺术学校张梅，任教18年以来，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，今天在这里只是与大家分享一下我成长过程中的点点滴滴。我在担任班主任的同时还兼任年级组组长及学校的宣传工作。工作中，我身先士卒，率先垂范，兢兢业业，任劳任怨，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“严谨、扎实”地开展工作、认真钻研教学，做到了“爱校如家，爱生如子”。

    一、  播撒忠贞，甘心奉献

    作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

    学校近几年发展较快，学生较多，教师紧缺，作为一名老教师，我一直肩负重任，从未拒绝过学校安排给我的任何一项工作，并能保质保量认真完成。为进一步打造自己的品牌，这几年学校的创建工作很多，作为学校的宣传人员，我需要写各种汇报材料，白天带着一个班，上着两个班的课，没时间，只能下班回家做，经常写到半夜一两点钟，时间一长身体就有些撑不住。有一天突然腰疼的站不起来，到医院一查，是腰椎间盘突出，医生建议静卧休息一个月。但我人躺在床上，心却挂念着自己带的那帮刚入学的孩子们，他们刚刚顺上路，别的代课老师不了解孩子情况怎么办？眼看上级部门来验收的日子到了，材料还没写完怎么办？办公室里的年轻老师能把握好教学进度吗……一连串的不放心促使我只在家躺了一周，就贴着膏药，缠着束腰带又返回了校园。

    经常有人这样说：像你这样把自己搞得这么累，值吗？其实，作为一名普通的教师，“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”是我毕生的追求。我的付出，换来了学生对我的尊重、爱戴，领导对我的信任和器重，学生家长对我的寄托和感谢。我为自己所做的一切感到骄傲和自豪。我觉得值！

    二、播撒爱心 快乐前行

    孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此我在心里经常告诫自己：要求别人做到的自己必须先做到，用自己的言行为别人作出表率，用自己的人格魅力去感染、影响身边的人。

    济阳孩子刘子昂品学兼优，因家境贫困，学上的很吃力。我和家人知道这一情况后，奔赴其家中，送上了我们的援助，鼓励他努力读书，坚持学业，并不断通过书信送去问候。几年下来，他已经以优异的成绩考入大学。

    去年从晚报上得知淄川洪山的童童仅两岁，就患重病住进了三院的重症监护室，她父母都身有残疾，全家靠爷爷奶奶微博的退休金维持生活，昂贵的医疗费让无助的奶奶痛哭流涕。看到这则报道，我们全家当即决定，为童童献出我们的爱心。第二天，当我们拿着捐助款出现在童童奶奶面前时，白发苍苍的老人感动的热泪盈眶，非要给我们磕头表示感谢。

    节假日我和女儿常常走进福利院看望那里的残疾儿、孤寡老人，为他们做义工；参加绿丝带公益活动，到炒米山植树等。所有这些，我只是觉得一个人活在世上，在他人遇到困难时帮一把，多做几件雪中送炭的善举，才是一个人一生的幸事和福气。也希望通过这些举动告诉身边的人，我们都有责任去传播爱的正能量，这样，我们的社会才会更和谐，生活才会更美好。

    三、播撒关心，弥漫芳香

    工作上团结协作、坦诚相待是一个集体稳步、持续发展的前提。在工作中，我尽最大的努力去帮助需要帮助的同事。在业务上，我把自己多年积累的教学经验毫无保留地传授给年轻教师。经常对其他年轻班主任提出一些合理化的建议，协助他们管理学生。生活上，我处处为老师着想，时刻关心老师的疾苦，关心他们的衣食住行。老师有困难，我总是热心相助。

    办公室刘老师，去年因下雪路滑，脚部骨折住进了医院。她家不在本地，老公又常年在外工作，身边没有能照顾她的人。看到这些，作为办公室的老大姐，我主动承担起了照顾她的责任。每天下班后送饭，周末炖鸡汤、骨头汤送去。两周后，刘老师出院了，我又利用中午时间义不容辞地搀她去医院换药。几个月下来，虽然身心俱惫，可看到刘老师能下地走路了，我觉得特别欣慰。我的举动，感染了我身边的每一位老师，老师间团结互助的事情经常发生在身边。

    四、播撒智慧  凝聚人心

     班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，要带好一班孩子，确实不易。

    “感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。将每位孩子视为自己的孩子。尤其对于能力相对弱点的孩子，更是给予他们更多的关心和爱护。

    我班有一个孩子叫赵炳霖，入学时，基本的学习常规没有，一个字都不认识。因为学习、自理各方面能力都跟不上，其他学生也瞧不起他，有时会受到别人的欺负，经常发现他在一边默默地哭。了解这一情况以后，我就每天下午放学后，把他领到办公室，手把手地教他写字、认字，不断地鼓励他。每次学习结束，还奖励他小礼物。孩子每次去办公室都是兴高采烈的。并经常自豪地向其他人说，我还要和张老师一起学习呢。在班里看到他表现好，马上表扬，只要他举手想回答问题，我一定给他机会，以此树立他的自信心。慢慢的，一年下来，赵炳霖变了，他能够在上课时积极回答问题，作业也能够认真积极地完成，他的学习成绩也大幅度提高，由刚入学时的四五十分，提高到了现在的九十多分。更可贵的是在一年的亲密接触中，孩子与我建立了深厚的感情。记得今年二月初二那天晚上，学校给每个住校生发了一些豆子吃，赵炳霖没舍得吃，一直攥在手里。第二天，孩子早早就站在教室门口等着给我。当我从孩子的手中接过这把已经被攥的发黑的豆子时，幸福的泪水直在眼中打转。

    我一直认真贯彻着学校的理念，用关爱赏识的眼光看待每一个孩子。在我所教班级的学生中，每个同学都能找到自己的闪光点，每个学生都充满自信，每个学生都关心着这个集体。在班级这个大家庭里孩子们都亲切地喊我“张妈妈”。我和孩子们之间的故事曾被鲁中晨报记者采访，并刊登在鲁中晨报上。
    作为一名班主任，我还有一大法宝，就是在带好学生班的同时，带好“家长班 ”。每接一个班，我首先做的事就是与家长有效沟通，对孩子的教育争取做到家校同步。

    记得刚接2011级新生的时候，因为孩子刚刚成为一名小学生，很多家长在教育孩子方面无所适从，不知道该怎样要求和帮助孩子。我就及时开通飞信和建立QQ群，把小学生应该具备的学习习惯、心理特点、行为习惯及我的一些教育观点和主张、对孩子的具体要求等方方面面都及时和家长沟通，为他们解除困惑，每天坚持把孩子的一日表现和我们的教学内容及时反馈给家长。每天做完这些事情，往往已经是晚上七、八点钟了。当拖着疲惫的身体、领着满是埋怨的女儿走在回家路上的时候，想着孩子们一天比一天的进步，心里却感到非常的充实。

    为加强老师与家长及家长与孩子间的交流，我率先在班级里开展“家庭亲子共读”、“流动日记”、“家长进课堂”、“亲子社会实践”等一系列活动。这些活动不仅拉近了我和孩子、家长之间的距离，也让孩子学习和体验了课堂上得不到的东西，打开了一扇孩子接触社会，了解社会的窗口，让孩子快速地成长起来，受到了孩子和家长的热烈欢迎。并且我的这些做法在全校班主任会上做了经验介绍，并在全校开始推广。

    天道酬勤，我兢兢业业的辛勤劳动换来了可喜的成果，得到了学生、家长和学校领导的肯定。所带班级多次获得市、区级先进班集体。多次被区委区政府表彰为优秀教师、优秀班主任。多次执教公开课，在张店区语文优质课评选中荣获一等奖，所辅导学生参加全国、省、市组织的各类征文比赛，成绩优异，并多次获得“优秀指导教师”奖。