转眼我已走出校门踏上幼教的工作岗位整整十四年了。十四年的幼教生活让我学会了很多，也懂得了很多。眼看着一批批的孩子从带着恐惧和好奇走进幼儿园，到结束三年的幼儿园生活，带着憧憬和希望走进小学，我的心里总是无比的欣慰。和孩子们在一起总是那么的开心快乐和无忧无虑，这或许是孩子们天真无暇的童真所具有的魔力吧！
俗话说，干一行爱一行，其实当初在选报专业时，我对幼儿教师的理解，就是自己小时候上幼儿园时的印象，感觉好像除了玩还是玩。可是当我走进师范学校，真正开始幼儿教师的学习时，我对幼儿教师的理解变成了和小孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，给他们讲讲故事、领他们念念儿歌……记得我第一天上岗前园长就对我们几个刚从师范学校走上工作岗位的小姑娘说：“做幼儿教师可不象小学、初中的老师一样，我们要做的不仅是老师，还要有像妈妈一样的爱，也会像保姆一样的琐碎和忙碌，只有真正做好了这些角色你才是一个合格的幼儿教师。”刚开始我只是听听，过后也就不再去想，更不用说去做。但是当我真正做了妈妈再回想当时园长的话时，才体会到当时她所说的是多么的实际和受用。今天我已深知我们肩负的责任。如果让我再对幼儿教师下一个定义的话，我觉得那应该是专家型的高级保姆，既要会照顾孩子的安全和生活，能和孩子们玩到一起，又要琴、画、唱、跳、手工等专业技能样样通，还要有爱心、耐心、责任心……相信每一个合格的幼儿教师都会用自己的爱和实际行动诠释这份神圣的职业。
2009年我有幸走进了淄博市青少年宫这个到处都充满着勃勃生机和爱的大家庭，带着一颗爱心和对这份事业的热爱来到了金乔幼儿园这个我所熟悉而又陌生的工作和环境中。那时的幼儿园可以说是建在废墟上的新教学楼，当时室内基础建设刚刚结束，院子里更是一片狼藉，高低不平、碎石、泥泞……连插脚都是困难。在青少年宫领导的帮助和支持下，在吕园长的实干精神的感染下，凭着一股兢兢业业，恪尽职守、坚持到底的坚定信念，我们仅有的三四个人开始了边筹备、边宣传、边招生等一系列紧张而繁忙的前期工作。记得那时候我女儿只有两岁多，由于刚从博山来到这边，身体有些不适应，经常生病。为了工作，只能暂时托管在婆婆家。当时由于时间紧迫，晚上加班到七八点钟是正常现象，有时甚至会不知不觉忙到深夜，回到家女儿已经睡了。记得2010年春节前，幼儿园仅有的包括园长在内的三个人都在忙着为幼儿园开园前的招生工作挨家挨户发宣传单页、拉宣传横幅时，女儿用稚嫩声音打来电话说：妈妈今天是爷爷的生日，我都好几天没见到你了，你能早点回来吗？听完后我无语了，眼泪顿时在眼圈里打转，心里有种深深的歉疚……但当看到我们忙碌了一天又有几个孩子报名时、经过几个晚上的努力我们的新教室有了童真的感觉时，心里却又是说不出的欣慰和满足，又觉得所有的付出都是值得的。
经过大家的共同努力，幼儿园按预期时间顺利开园试运行。记得刚开始的一段时间里，每个人的工作都是多重的，而我作为教研主任在配合园里做好宣传、报名、招生工作的同时，我还是小班20来个孩子的班主任老师。为了能正常开班，当时我们的招收范围大大放宽，班里孩子的平均年龄不到两岁半，最小的慧慧只有一岁七个月，连说话都不连贯，更不用说跟她沟通了，他们的吃喝拉撒睡都需要老师手把手的指导和帮忙，一忙起来经常会早饭午饭一起吃。就是这样在保证班上孩子一日常规活动安全有序开展的同时，还要利用午休时间进行园所环境布置。由于师资有限，所有的教研工作只能在孩子离园后进行，园长也都会亲自参与到我们的各项教研活动中指导教师成长，激烈的讨论会不知不觉进行到夜晚，但老师们却始终积极而满足的投入其中。凭着这样的一腔激情和干劲，我们慢慢得到了周围社区居民的认可，声誉也是逐渐扩大，为幼儿园今天成绩的取得奠定了坚实的基础。我个人也从中得到了成长和锻炼。
为了让自己的意识和教学始终跟上学期教育前进的步伐，并及时了解各班日常教学和管理中存在的问题，我利用空闲时间轮流深入到班内蹲班、带课的形式拉近管理和教学一线的距离，一方面掌握老师们的思想动态和发展状况，另一方面使我们的管理更加人性化，教学更加规范化，家园工作更加细致化。
记得一次新学期开班，我在小班“蹲班”，由于都是三岁左右的孩子，突然离开家长来到新的环境，所以有哭闹的情绪是很正常的，也是在我们预料之中的。当时班里有一个叫彤彤的小女孩，性格特别倔，对新环境的抵触感也特别强，入园反应非常强烈，几乎是不吃不喝也不睡，就连小便也是宁愿尿到裤子里也不愿意到厕所上，每天入园后站在门后面闭着眼大声哭是她的必修课，班上老师根本没法跟她正常交流，家长也很担心和不舍。看到这个情景，我也担心孩子这么小身体会吃不消，所以前几天我都会让她在班里呆一个多小时后就打电话让她的家长来接回家照顾，并把孩子在园的表现如实的告诉家长，并嘱咐家长一定要让孩子喝好水。几次沟通下来，家长被我的耐心和真诚感动，为孩子送入我们幼儿园而欣慰。接下来的几天，我会刻意的观察这个孩子，她并不是天生的性格孤僻，而是由于从小就只是妈妈看着，很少接触外面的环境更不用说和其他孩子交流玩耍。了解到这些后，为了让彤彤更快的渡过入园适应期，我决定首先从家长下手，跟其交流了关于孩子社会性培养的重要性和自己的经验，然后又从班里刻意给彤彤找了一个性格开朗的孩子和彤彤一起做我的“小跟班”。一开始她并没有像我想象的一样和那个孩子玩，但我会不时的创造让他们合作机会。后来的几天，我明显的感觉到孩子对我的抵触感在逐渐地减小，我便试着和她闲聊，虽然大多时候她都不答话，但却已经开始慢慢放松了对我的抵触。让我高兴的是每次小便时她不再尿到裤子里，而是表现出很急的样子让我看出来。我开始试着抱她到厕所帮她解决，一开始彤彤还有些不好意思，不愿配合，经过我的慢慢开导，最终她还是“妥协”了，在我面前她开始慢慢放松，话也变得多了，偶尔还会主动跟我交流。看到彤彤的转变我感到特别的满足和欣慰。当我把彤彤在幼儿园活动时高兴样子的照片拿给彤彤妈妈时，我看到的是她的高兴的眼泪，同时我收获的还有家长满满的信任。这样的故事只是幼儿教师工作中的一个缩影，可能大部分幼儿教师都经历过。正是有这些一点一滴信任的积累，才能汇集成家长们支持和配合我们的牢固桥梁。相信只要用心呵护每一个孩子，真诚的与每一位家长沟通，我们一定会换来家长和社会的认可。
2011年下半年，幼儿园基本稳定后，吕园长又对幼儿园和我们提出了更高的要求——争创省级示范幼儿园。这对于一个刚刚建园不到两年的新园来说，从园所环境的创设到教师队伍建设等等各方面，无疑都会面临极大的考验。但是有压力才会有动力，这也是一个幼儿园快速成长和在同行中脱颖而出的极好机会。虽然时间紧、任务重、要求高，但是当接到任务时全体教职工的信心却是满满。我们相信只要有凝心聚智、克服困难的精神，我们的目标就一定能实现。为了能够顺利通过各项验收，我们又开始了紧张而忙碌的创园筹备工作。为了带领老师更快的提升和进步，我觉得借鉴成功的经验是快速成长的捷径。于是我开始从网站或幼儿园订的刊物中学习和借鉴知名幼儿园的优秀实践经验和教研教学管理经验，并抓住每次培训和学习的机会充实自己，再利用集体教研的形势和老师们一起结合本园的教学实践进行研究和探讨，取其精华运用到我们的日常教育教学工作中，提升我们的教研教学水平。期间，我执教的音乐活动《迷路的小花鸭》在全区幼儿教师公开课评比中获得了一等奖。为进一步提升自身理论素养，2010年我顺利通过成人高考开始了学前教育本科段的学习。就是这样不断的充电、放电的过程让我感受到了自身的价值，也为今后工作的进一步开展积累了经验。在宫领导的帮助和指引下，在吕园长的带领下，我们顺利通过了省示范的各项验收，于2012年1月正式被授予了“山东省省级示范幼儿园”称号，这是对我们之前所有努力的肯定，也是我们一个崭新的起点。
由于幼儿园的发展壮大，教师队伍短期内迅速扩大，而且年轻化倾向严重，教师的思想、品格、言行，以及对社会事物所持的态度，都会或多或少影响到孩子。因此，我们在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，严于律己。而在我们的日常教育教学工作中，许多教师也都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。于是，我带领老师们通过组织开展“教师成长论坛”等活动，学师德、竖标兵，加强教师自我认识、自我评价、自我激励，帮助老师进一步完善自身的师德修养，针对实际工作中存在的问题进行反思和讨论，在认真的发言和交流中，老师们的思想变得更加成熟，工作状态更加积极，为我们事业的进一步发展积累了正能量。
选择了教育就是选择了奉献。起始于辛劳，收结于平淡，这是每一个教育工作者的人生写照。在这个美丽的岗位上我充实的走过了14个春秋。在今后的日子里，我将继续在幼教这片多彩的花园里勤奋耕耘，积极探索，为金乔幼儿园的发展贡献自己的绵薄之力，为青少年宫绚丽的明天增光添彩！ |
